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Aprender a vender con datos: la ECC impulsa la narrativa y la analítica aplicada en su primera microcredencial  

La microcredencial en Storytelling, Marketing y Ventas con Datos es una formación de cinco semanas que reúne a estudiantes de distintas carreras de la UJMD para fortalecer sus competencias profesionales.

Redacción | Diego Martínez | Fotografías Fernando Trinidad

La Escuela de Ciencias de la Comunicación (ECC) inició su proyecto de microcredenciales con el arranque de la certificación en Storytelling, Marketing y Ventas con Datos, cuya jornada inaugural se llevó a cabo el pasado 28 de septiembre.

En el programa se han inscrito estudiantes de diversas carreras de la Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD), entre ellas Ciencias Jurídicas, Marketing Estratégico, Administración de Empresas, Innovación y Transformación Digital, y Ciencias de la Comunicación.

Este proyecto responde al proceso de transformación académica de la institución, orientado a incorporar nuevas metodologías y certificaciones de corta duración que complementen el plan de estudios tradicional.

“Hemos estado atentos a los cambios del país y a los requerimientos que la educación superior amerita. Las microcredenciales son parte de una planificación en la que hemos trabajado desde hace mucho tiempo”, expresó el doctor José Enrique Sorto Campbell, rector de la UJMD.

Para la ECC, la implementación de estas certificaciones representa un avance estratégico. “Para la Escuela esto significa un gran hito porque es una evolución del programa coaching”, afirmó el maestro José Rivera, gestor a cargo del proyecto de microcredenciales de la ECC.

Durante la jornada inaugural se presentaron los objetivos del programa. “Se busca que los estudiantes aprendan a tomar decisiones basadas en lógica y datos”, explicó Rodrigo Herrera, facilitador de la primera microcredencial y especialista en analítica de datos y business intelligence aplicado a la publicidad.

Los participantes conocieron la dinámica que seguirá la microcredencial durante las cinco semanas de formación. 

El proceso contempla actividades presenciales y asincrónicas, además de ejercicios para identificar las habilidades que cada estudiante posee en el manejo de datos. También se explicó que cada etapa tendrá entregables que se irán acumulando hasta completar el proceso de acreditación. De esta manera, los estudiantes no solo recibirán contenidos teóricos, sino que deberán aplicar lo aprendido en diferentes ejercicios y casos prácticos. 

La jornada también permitió introducir a los participantes en la relación entre los datos, la narrativa y la toma de decisiones. Durante la sesión, Rodrigo Herrera utilizó ejemplos para mostrar que un número, por sí solo, puede tener diferentes interpretaciones si no se conoce su contexto. A partir de este ejercicio, los participantes comenzaron a analizar cómo transformar información aparentemente desordenada en elementos que permitan comprender una situación y tomar decisiones. La propuesta de la microcredencial busca que esta capacidad pueda aplicarse posteriormente en contextos académicos y profesionales. 

Este modelo sitúa a la institución a la vanguardia educativa nacional: “La UJMD es la primera universidad en El Salvador que ha optado y sumado un modelo de microcredenciales”, destacó Rolando Ferrer, director de Estrategia y Transformación Institucional.

Asimismo, el director de la ECC, maestro Ricardo Chacón, enfatizó el sello analítico del programa: “Los datos se miran desde una perspectiva ética, creativa y con pensamiento crítico”.

Uno de los elementos diferenciadores del proyecto es la alianza con la empresa Tigo, que participará como entidad validadora externa de las habilidades desarrolladas por los estudiantes. El curso abarca desde el uso de dashboards para la toma de decisiones hasta el análisis ético de datos y el desarrollo de soluciones de negocio.

Para obtener la acreditación, los participantes deberán completar los entregables y realizar la defensa de un caso de negocio real ante el equipo evaluador. Además del manejo de datos, la certificación fortalece competencias como el pensamiento crítico, la comunicación y la resolución de problemas. 

Para los participantes, la experiencia también representa una oportunidad para complementar los conocimientos adquiridos en sus carreras y acercarse a nuevas herramientas para su desarrollo profesional.

Alejandro Mejia, estudiante de Innovación y Transformación Digital, dijo: “Esta certificación es un complemento clave para reforzar mis bases en marketing y datos. En el ámbito laboral tiene un gran impacto, pues quiero dedicarme a la visualización y análisis de datos”. 

La actividad también permitió a los asistentes relacionar los contenidos de la microcredencial con otras áreas de su formación profesional. “Considero que las finanzas y el marketing deben ir de la mano para poder implementar las mejores estrategias para el bienestar de cualquier empresa”, expresó Andrea Leiva, estudiante de Finanzas Empresariales.

Para Cristian Pérez, estudiante de Gestión Tecnológica y Analítica de Datos, la experiencia tiene un impacto directo: “Lo que se ve en la microcredencial está muy apegado a mi carrera y es algo que puedo aplicar directamente en mi trabajo”, afirmó.

La ECC prevé ampliar su oferta con dos certificaciones adicionales en el corto plazo, consolidando un modelo de formación continua adaptado a las exigencias del mercado laboral.

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