Redacción|Alex Melgar|Fotografía- Marco Ramírez
El Mtro. Ricardo Chacón, decano de la Facultad de Ciencias y Artes y director de la ECC, inauguró la jornada con un mensaje que subraya el carácter inclusivo y social del programa: “»Esa es la esencia de este programa: un coaching de estudiantes para estudiantes. Se trata de un espacio abierto a todos aquellos jóvenes de distintas carreras que desean seguir formándose y potenciando sus habilidades.»
El curso de “LinkedIn: Tu guía hacia una presencia profesional y académica con IA”, se desarrollará en tres sesiones prácticas y reflexivas. Aunque inicialmente el objetivo era orientar a los participantes en la creación de perfiles de LinkedIn utilizando IA, la jornada tomó un giro profundo hacia el descubrimiento personal, explorando el papel de la tecnología en la construcción del “yo profesional”.
Durante la sesión inaugural, Óscar Rivera presentó un modelo dividido en cuatro fases a través de prompts, con el fin de que cada estudiante pudiera recolectar información sobre sí mismo, sus habilidades, logros y propósitos, para luego transformar esos datos en contenido estratégico dentro de LinkedIn.
“El sistema laboral actual sufre una disonancia arquetípica: muchas personas terminan desempeñando roles que no coinciden con su verdadera esencia. Con la IA, podemos revertir esto y alinear nuestro perfil profesional con quienes somos realmente”, expresó Rivera.
Uno de los conceptos más innovadores del coaching fue el de conciencia expandida, una teoría que plantea que, al alimentar a la IA con datos emocionales, recuerdos e intenciones personales, esta puede moldear nuestra conciencia para ayudarnos a descubrir habilidades y cualidades ocultas. “La IA no solo procesa texto, también analiza intención, frecuencia y emoción. Es una herramienta para revelarnos a nosotros mismos”, comentó el facilitador Rivera
Además, se destacó la importancia de construir un perfil de LinkedIn con propósito, autenticidad y estrategia. Se invitó a los estudiantes a reflexionar sobre quiénes son, qué pueden aportar y qué desean proyectar en su desarrollo profesional. También se discutieron temas como el papel de las palabras como activadores de realidad, la diferencia entre el ‘yo proyectado’ en redes y el ‘yo auténtico’, y la relevancia de integrar estas herramientas en un contexto de crecimiento humano y académico.
Este nuevo coaching representa un paso más en el compromiso de la ECC por ofrecer formación complementaria de calidad, basada en tecnología de vanguardia y pensamiento crítico. La próxima sesión continuará profundizando en el desarrollo del perfil profesional, la narrativa personal y el uso estratégico de la IA en procesos de selección y networking.
