Por: tuespacio | 28 octubre, 2020

El Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey asegura que el coronavirus vino a demostrar que el profesorado no estaba para el aprendizaje en línea. Este 2020 es momento de considerar investigaciones en desarrollo curricular para fortalecer las formas de enseñanza en aulas virtuales en momentos asincrónicos y sincrónicos

Por: tuespacio | 14 octubre, 2020

Rosa Isela Aguilar y Emma Otuyemi Rondero, colaboradoras del Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, señalan que las herramientas digitales facilitarán y optimizarán los procesos de enseñanza-aprendizaje para forjar a ciudadanos con habilidades que requiere el siglo XXI

Por: Kevin Eduardo Salazar | 5 octubre, 2020

Kevin Salazar, docente de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, desgrana el libro: Décalogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos, de un grupo de profesores de la Universitat Oberta de Catalunya para entender cómo diseñar un buen curso, elegir estrategia y actividades para la modalidad virtual…

Por: Kevin Eduardo Salazar | 31 agosto, 2020

En plena pandemia y con miras hacia la activación de la economía, hay estudiantes que les toca salir de sus casas y exponerse a la COVID-19 en busca de una señal de WiFi y hacer sus tareas. Ante este escenario hay que responder la siguiente interrogante: ¿está lista la educación salvadoreña para afrontar los retos…

Por: Félix Palacios | 21 julio, 2020

Tras la pandemia del COVID-19, muchas instituciones académicas, de todos los niveles, han tenido que cambiar su metodologíapara desempeñar de la mejor forma su función de agentes socializadores. Además, estudiantes han tenido que adaptarse para aprender aún en tiempos de crisis.

Por: tuespacio | 16 junio, 2020

Pamela Nieto, académica y experta en comunicación y periodismo, asevera que para superar el fracaso escolar en circunstancias difíciles, se debe potenciar la relación docente-alumno para evitar las desigualdades académicas en los centros escolares públicos y privados del país