Por: Kevin Eduardo Salazar | 14 abril, 2021

En este siglo, la idea de reformar la educación es un hecho. El coronavirus aceleró las dinámicas de la innovación y la transformación digital en el sector formativo. No hay vuelta atrás, con lo aprendido de la educación a distancia y/o virtual es momento de rediseñar el modelo hacia la semipresencialidad, cuya planificación requiere decisiones…

Por: tuespacio | 9 abril, 2021

Carlos Cordero, quien es coordinador académico de la licenciatura en Diseño Gráfico en la Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD) hace una reflexión sobre la riqueza simbólica de identidad cultural que hay dentro de las alfombras de sal. También, el semiótico alude que esta tradición representa lo fugaz de la existencia terrenal

Por: Kevin Eduardo Salazar | 22 marzo, 2021

No hay duda de que educar en crisis involucra realizar cambios pedagógicos, instrumentales y de pensamiento para afrontar las adversidades y promover la creatividad en el espacio universitario para afrontar la nueva realidad educativa: la semipresencialidad para un mundo poscovid

Por: Kevin Eduardo Salazar | 2 marzo, 2021

La encuesta de Latinobarómetro de 2018 revela que El Salvador le da menor importancia a la democracia; por consiguiente, es necesario formar, desde las Universidades, ciudadanos democráticos y éticos que rompan los abusos de poder, combatan la desinformación y reconstruyan el tejido social para propiciar espacios de crecimiento social y económico en un mundo pospandemia

Por: Kevin Eduardo Salazar | 4 enero, 2021

Las universidades tienen el reto de formar ciudadanos éticos comprometidos con la construcción de la paz, la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia; por consiguiente, las academias deben actuar bajo la responsabilidad social y la generación de contenidos para generar, desde las cátedras, respuestas creativas e innovadoras a los desafíos…

Por: Kevin Eduardo Salazar | 1 diciembre, 2020

La intención de la Inteligencia Artificial es construir un auxiliar pedagógico inteligente a través de un chatbot que contribuya a responder las inquietudes de los estudiantes. Para ello, los docentes deberán estructurar sus clases con la metodología de aula invertida para retroalimentar los contenidos visto en clase