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Docentes responsables de NODOS hablan sobre la próxima feria de investigación

Redacción y fotografía |Magno Trujillo | Equipo TDI|TU ESPACIO

En TDI, tras haber explorado previamente la perspectiva estudiantil, esta nueva entrega ofrece una mirada académica integral con la participación de los docentes e investigadores maestro Kevin Salazar, coordinador académico; maestro José Rivera; y el licenciado Carlos Callejas. Los catedráticos exponen cómo NODOS se ha consolidado como un ecosistema donde la investigación aplicada y la tecnología convergen para derribar los silos tradicionales del conocimiento y proponer soluciones tangibles a problemáticas sociales complejas.

Para la Escuela de Ciencias de la Comunicación, NODOS materializa el modelo educativo H+C2 de la Universidad Dr. José Matías Delgado, una propuesta formativa que combina una base humanista centrada en el desarrollo integral y crítico del estudiante, con una dimensión conectivista que favorece el aprendizaje en red, la colaboración interdisciplinaria y el uso activo de entornos digitales.

Según el maestro Kevin Salazar, este enfoque “permite que el estudiante construya conocimiento desde la experimentación y la resolución de problemas reales”, una dinámica que afirma “fortalece las competencias profesionales y conecta la academia con las necesidades del entorno”.

En esta línea, cuando al maestro José Rivera se le preguntó qué herramientas deben dominar los estudiantes para desarrollar los proyectos de NODOS, explicó que: Las herramientas que los estudiantes desarrollan desde los primeros ciclos les permiten integrar investigación, tecnología y prototipado para transformar el conocimiento en soluciones reales. Este enfoque combina métodos científicos, toma de decisiones ágiles y modelos de innovación que impulsan la creación de prototipos con potencial de desarrollo y aplicación futura”, afirmó Rivera.

Para el cuerpo docente de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, un nodo es la articulación de distintas áreas salud, cultura, educación o economía que se conectan en un mismo espacio: la feria académica. El concepto se apoya en la teoría del Pensamiento Complejo de Edgar Morin, que propone leer la realidad desde múltiples perspectivas para generar un conocimiento más integral y humano.

Una feria transdisciplinaria donde los saberes se complementan

La esencia de NODOS se manifiesta en su enfoque transdisciplinario, resultado del trabajo coordinado entre las carreras de Ciencias de la Comunicación e Innovación y Transformación Digital (ITD). La intención es que ambos perfiles amplíen su campo de acción: que el comunicador adopte la lógica tecnológica para crear soluciones viables y que el estudiante de ITD aprenda a interpretar los desafíos desde dimensiones sociales, culturales y humanas. Esta colaboración garantiza que la tecnología y la comunicación funcionen como herramientas complementarias orientadas a generar impacto real en la comunidad.

En este punto, el licenciado Carlos Callejas profundizó en el propósito formativo, señalando que: Estos proyectos no solo buscan crear productos académicos, sino responder a necesidades reales del contexto. Esa combinación entre metodología científica y design thinking permite que los estudiantes desarrollen soluciones aplicables y se proyecten más allá del aula”, acotó Callejas.

Ediciones que Dejaron Huella: De las Aulas a la Propiedad Intelectual

En ediciones anteriores, NODOS ha impulsado proyectos que han dejado resultados tangibles y un impacto medible en sus comunidades. Entre ellos destaca BCR Centro, una propuesta de ITD que empleó realidad aumentada para recuperar la memoria histórica del Centro de San Salvador y que incluso representó al país en el certamen latinoamericano Desafío Naranja 2025.

También figura Tu Nutría, una herramienta que integra inteligencia artificial para el seguimiento remoto de consultas nutricionales; Vera, un basurero inteligente que automatiza la separación de residuos mediante sensores; y Patria Pequeña / Patria Querida, iniciativas educativas que renovaron el aprendizaje de los símbolos patrios a través de guías y materiales multisensoriales, Vamos Bicho, que apostó por la gamificación turística para atraer a nuevas generaciones al municipio de Comasagua, así como propuestas en salud y protección social como Lucy y Goti, centrados en educación menstrual, y Luis y Sofi, diseñados para la prevención del abuso infantil.

La Escuela ha pasado de evaluar proyectos en el aula a convertir la investigación en una plataforma real de proyección académica. Un ejemplo de ello fue la participación de la ECC en el certamen del Centro Nacional de Registros (CNR): en la edición anterior se postularon cinco proyectos y los cinco resultaron finalistas, una muestra clara de la solidez técnica y del potencial social que generan las iniciativas desarrolladas en NODOS.

Un Espacio Donde la Investigación se Convierte en Potencial Creativo

NODOS se ha consolidado como un laboratorio donde el talento estudiantil encuentra las condiciones ideales para transformar ideas en proyectos con propósito. Los docentes acompañan este proceso impulsando una cultura de investigación que potencia la creatividad, la curiosidad y la capacidad de resolver problemas reales.

Los estudiantes parten de intereses personales que los motivan a desarrollar propuestas con sentido social; incorporan metodologías ágiles para estructurar soluciones sólidas y actuales; perfeccionan su comunicación científica bajo estándares internacionales; y validan sus prototipos a través de pruebas piloto que les permiten ajustar, mejorar y fortalecer sus resultados.

La Escuela de Ciencias de la Comunicación invita a la comunidad académica y al público general a ser parte de un espacio donde la investigación cobra vida y se transforma en propuestas reales para los desafíos del país.

Acompáñanos y descubre proyectos que muestran cómo el conocimiento puede generar impacto positivo en nuestra sociedad.

FECHA: Miércoles 27 de mayo
HORA: 5:00 p. m.
LUGAR: Foro Escobar Galindo, Campus 1 (último nivel del edificio de parqueos)

El episodio completo sobre el futuro de la investigación aplicada y la formación transdisciplinaria está disponible en Spotify.


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